مجلة التربیة و التعلیم - حقوق وواجبات الأفراد والجماعات
- نسخة قابلة للطباعة 2021/02/25 file:///C:/Users/742049/AppData/Local/Temp/Rar$EXa9504.45755/بلوجر بواسطة تربویة جریدة إنشاء ملفات/tarbawi/www.majala.educa.ass.ma/articles0a4b.… 1/2 مجلة التربیة و التعلیم http://www.majala.educa.ass.ma/ (حقوق وواجبات الأفراد والجماعات ( المیثاق الوطني للتربیة و التكوین القسم الأول : المبادئ الأساسیة حقوق وواجبات الأفراد والجماعات 11 - تحترم في جمیع مرافق التربیة والتكوین المبادئ والحقوق المصرح بھا للطفل والمرأة والإنسان بوجھ عام, كما تنص على ذلك المعاھدات والاتفاقیات والمواثیق الدولیة المصادق علیھا من لدن المملكة المغربیة. وتخصص برامج وحصص تربویة ملائمة للتعریف بھا, والتمرن على ممارستھا وتطبیقھا واحترامھا. 12 – یعمل نظام التربیة والتكوین على تحقیق مبدإ المساواة بین المواطنین وتكافؤ الفرص أمامھم, وحق الجمیع في التعلیم, إناثا وذكورا, سواء في البوادي أو الحواضر, طبقا لما یكفلھ دستور المملكة. 13 - تطبیقا للحقوق والمبادئ المشار إلیھا أعلاه, تلتزم الدولة بما یلي : أ - العمل على تعمیم تمدرس جمیع الأطفال المغاربة إلى غایة السن القانونیة للشغل ؛ ب - العمل على جعل نظام التربیة والتكوین یستـــجیب لحــــاجات الأفــــراد والمجتمع كـما ورد في المــــادة 7 أعلاه ؛ ج - العمل على تشجیع العلم والثقافة والإبداع, خصوصا في المجالات ذات البعد الاستراتیجي ؛ د - العمل على وضع مرجعیات البرامج والمناھج, ومعاییر التأطیر والجودة, في جمیع مستویات التربیة والتعلیم وأنماطھما ؛ ھـ - تشجیع كل الفعالیات المسھمة في مجھود التربیة والتكوین والرفع من جودتھ ونجاعتھ, بما في ذلك : v المؤسسات والجامعات المستقلة ذاتیا ؛ v الجماعات المحلیة ؛ v القطاع الخاص المؤھل ؛ v مؤسسات الإنتاج والخدمات المسھمة في التكوین ؛ v الجمعیات ذات الاختصاص أو الاھتمام بمجال التربیة والتكوین. و - مراقبة كل المسھمین في قطاع التربیة والتكوین والحرص على احترامھم للقوانین والتنظیمات الجاري بھا العمل. 14 – للمجتمع المغربي الحق في الاستفادة من نظام للتربیة والتكوین یحفظ ویرسخ مرتكزاتھ الثابتة, ویحقق غایاتھ الكبرى التي تتصدر المیثاق. وعلى المجتمع بدوره التجند الدائم لرعایة التربیة والتكوین, وتكریم القائمین علیھما، والإسھام بكل فعالیاتھ في توطید نطاقھما وتوسیعھ, , وخاصة منھا الفعالیات المذكورة حقوقھا وواجباتھا في المواد التالیة. 15 - على الجماعات المحلیة تبویئ التربیة والتكوین مكان الصدارة, ضمن أولویات الشأن الجھوي أو المحلي التي تعنى بھا. وعلى مجالس الجھات والجماعات الوعي بالدور الحاسم للتربیة والتكوین, في إعداد النشء للحیاة العملیة المنتجة لفائدة الجھة أو الجماعة, وفي بث الأمل في نفوس آباء المتعلمین وأولیائھم والاطمئنان على مستقبل أبنائھم, وبالتالي حفزھم على التفاني في العمل لصالح ازدھار الجھة والجماعة. وبناء على ھذا الوعي, تقوم الجماعات المحلیة بواجبات الشراكة مع الدولة, والإسھام إلى جانبھا في مجھود التربیة والتكوین, وفي تحمل الأعباء المرتبطة بالتعمیم وتحسین الجودة, وكذا المشاركة في التدبیر وفق ما جاء بھ المیثاق. وللجماعات المحلیة على الدولة حق التوجیھ والتأطیر وتفویض الاختصاصات اللامركزیة واللامتمركزة, وحق الدعم المادي بالقدر الذي ییسر قیامھا بواجباتھا على الوجھ الأمثل. ولھا كذلك على المستفیدین من التربیة والتكوین وعلى القائمین بھما حق المعونة التطوعیة والتفاني في العمل والعنایة القصوى بالمؤسسات التربویة الجھویة والجماعیة. 16 - على الآباء والأولیاء الوعي بأن التربیة لیست وقفا على المدرسة وحدھا, وبأن الأسرة ھي المؤسسة التربویة الأولى التي تؤثر إلى حد بعید في تنشئة الأطفال وإعدادھم للتمدرس الناجح, كما تؤثر في سیرورتھم الدراسیة والمھنیة بعد ذلك. وعلیھم كذلك تجاه المؤسسة المدرسیة واجب العنایة والمشاركة في التدبیر والتقویم وفق ما تنص علیھ مقتضیات المیثاق. مجلة التربیة و التعلیم - حقوق وواجبات الأفراد والجماعات - نسخة قابلة للطباعة 2021/02/25 file:///C:/Users/742049/AppData/Local/Temp/Rar$EXa9504.45755/بلوجر بواسطة تربویة جریدة إنشاء ملفات/tarbawi/www.majala.educa.ass.ma/articles0a4b.… 2/2 وعلى جمعیات الآباء والأولیاء, بصفة خاصة, واجب نھج الشفافیة والدیمقراطیة والجدیة في التنظیم والانتخاب والتسییر, وواجب توسیع قاعدتھا التمثیلیة لتكون بحق محاورا وشریكا ذا مصداقیة ومردودیة في تدبیر المؤسسات التربویة وتقویمھا والعنایة بھا. وللآباء والأولیاء على الدولة والجماعات المحلیة والمدرسین والمسیرین حقوق تقابل ما لھذه الأطراف من واجبات. 17 - للمربین والمدرسین على المتعلمین وآبائھم وأولیائھم, وعلى المجتمع برمتھ, حق التكریم والتشریف لمھمتھم النبیلة, وحق العنایة الجادة بظروف عملھم وبأحوالھم الاجتماعیة, وفقا لما ینص علیھ المیثاق. ولھم على الدولة وكل ھیئة مشرفة على التربیة والتكوین حق الاستفادة من تكوین أساسي متین ومن فرص التكوین المستمر, حتى یستطیعوا الرفع المتواصل من مستوى أدائھم التربوي, والقیام بواجبھم على الوجھ الأكمل. وعلى المربین الواجبات والمسؤولیات المرتبطة بمھمتھم, وفي مقدمتھا : v جعل مصلحة المتعلمین فوق كل اعتبار ؛ v إعطاء المتعلمین المثال والقدوة في المظھر والسلوك والاجتــــھاد والفضول الفــكري والــــروح النقدیة البناءة ؛ v التكوین المستمر والمستدیم ؛ v التزام الموضوعیة والإنصاف في التقویمات والامتحانات, ومعاملة الجمیع على قدم المساواة ؛ v إمداد آباء التلامیذ بالمعلومات الكافیة لقیامھم بواجباتھم المذكورة في المادة 16 أعلاه على الوجھ الأكمل, وإعطاؤھم كل البیانات المتعلقة بتمدرس أبنائھم. 18 - یتمتع المشرفون على تدبیر المؤسسات التربویة والإدارات المرتبطة بھا بنفس الحقوق المخولة للمدرسین. وعلیھم الواجبات التربویة نفسھا وبالأخص : v العنایة بالمؤسسات من كل الجوانب ؛ v الاھتمام بمشاكل المتعلمین, وبمشاكل المدرسین وتفھمھا والعمل على إیجاد الحلول الممكنة لھا ؛ v تتبع أداء الجمیع وتقویمھ ؛ v الحوار والتشاور مع المدرسین والآباء والأمھات وسائر الأولیاء وشركاء المدرسة ؛ v التدبیر الشفاف والفعال لموارد المدرسة بإشراك فعلي, منتظم, ومنضبط لھیئات التدبیر المحددة في المیثاق. 19 - للتلامیذ والطلبة على أسرھم ومدرسیھم والجماعات المحلیة التي ینتمون إلیھا والمجتمع والدولة حقوق تطابق ما یشكل واجبات على عاتق ھذه الأطراف, كما نصت على ذلك المواد السابقة من المیثاق, مضافا إلیھا : v عدم التعرض لسوء المعاملة ؛ v المشاركة في الحیاة المدرسیة ؛ v الحصول على الدعم الكافي لبلورة توجھاتھم الدراسیة والمھنیة. وعلى التلامیذ والطلبة الواجبات الآتیة : v الاجتھاد في التحصیل وأداء الواجبات الدراسیة على أحسن وجھ ؛ v اجـتـــیاز الامتحانات بانضــــباط وجــــدیة ونزاھة مما یمكن من التنافس الشریف ؛ v المواظبة والانضباط لمواقیت الدراسة وقواعدھا ونظمھا ؛ v العنایة بالتجھیزات والمعدات والمراجع ؛ v الإسھام النشیط الفردي والجماعي في القسم, وفي الأنشطة الموازیة.